EXPLORACIÓN 6. SEGUIMIENTO DE CUCO (MANUALIDAD ELABORADA CON MATERIALES RECICLABLES)

EXPLORACIÓN 5. RELATOGRAMA GIGANTE SOBRE EL SUELO DE ENTRADA A LA ESCUELA DE MAGISTERIO DE ZAMORA

Reflexionamos en Asamblea sobre "CREAR COMUNIDADES DE CONOCIMIENTO". El acto pedagógico no tiene cierre, lo aceptamos como una producción cultural inacabada. Con esto quiero decir, que todas  las opiniones  de tod@s así como las ideas son válidas. Este día llevamos el aula fuera, al exterior. Todos los espacios son válidos para aprender y en comunidad.

EXPLORACIÓN 4. LA CREATIVIDAD ESTÁ EN TODAS PARTES. MATERIALES DE LA NATURALEZA.

1.- Durante esta semana, he estado buscando 10 objetos, los cuales debían pertenecer a la universidad, con los que después llevé a cabo la elaboración de un objeto con los materiales que encontré. Podía usar los que yo quisiera.

2.- Mi invención "EL BÚHO CUCO"

3.- Análisis de los materiales y significado para mí.

EXPLORACIÓN 3. LAS MENTIRAS QUE ME CONTÓ MI MAESTR@

Supongo que todos hemos oído alguna vez  alguna de las ocho mentiras que se reflejan en la fotografía salir por la boca de nuestros maestr@s cuando hemos sido alumnos. Bien, pues con esto os quiero decir que el otro día, mis compañeros y yo, reflexionamos sobre ello llegando a la conclusión de que los maestr@s las emplean como frases hechas típicas de la profesión y que les salen automáticamente decirlas.

EXPLORACIÓN 2. LA TELA DE ARAÑA. CONCEPTOS EDUCATIVOS DEL LIBRO "REDUVOLUTION". MARÍA ACASO

La semana pasada, mis compañer@s y yo de 2º de Educación Infantil de la E.U de Magisterio de Zamora, elaboramos una enredadera con ovillos de lanas a la que hemos llamado "tela de araña". Y como se puede observar, de diferentes colores, atados en dos árboles. A continuación, hemos puesto nuestros conceptos educativos o frases que más nos han llamado la atención del libro "rEDUvolution" de María Acaso.

MAPA VISUAL DEL LIBRO "REDUVOLUTION". MARÍA ACASO. CAPÍTULO 1 ---> PEDAGOGIA Y VERDAD

MAPA VISUAL DEL LIBRO "REDUVOLUTION". MARÍA ACASO. INTROUDCCIÓN.

EXPLORACIÓN 1. REFLEXIÓN DE UNA CLASE DE BOLIVIA.

Como se puede ver en la fotografía de una clase de Bolivia, la maestra está situada en un rincón de la clase con una mesa grande, con esto me refiero a que no está situada exactamente igual que en la mayoría de clases que nos encontramos en España, donde la mesa está justo en frente de los alumnos y encima de una tarima. Sin embargo, los alumnos están distribuidos aleatoriamente por la clase en mesas de maderas rectangulares, con más o menos cuatro niños en cada una de ellas y sentados en sus respectivas sillas también de madera.

En cuanto a la pizarra que están usando es una pizarra convencional en la que escriben con tizas y usan un borrador, nada de tecnologías.

La clase está decorada con dibujos infantiles y religiosos, y también con fotos. El color de las paredes de la clase es un color rosa claro. Detrás de la profesora se observa una ventana, la cual es opaca en casi toda su superficie.